§ 几个常见的问题 §
一、保护视力的关键时期
眼睛是人最宝贵的器官之一，如果眼睛出了问题，不仅看不清世界上美好的事物，而且大大降低生活、工作和学习的能力。眼睛通过视力来表达看东西的清晰程度，近视是由于不注意保护眼睛而致眼球过度疲劳，眼球肌肉调节能力下降，远处的东西看不清，只能看清近处东西。怎样预防近视眼呢?
(1)光线充足 给小儿一个光明的环境看书学习，但光线不易太强，不能直射书本上，光线要从左方射来，光线要柔和，否则对眼睛刺激太大，小儿不宜在昏暗的光线下看书。
(2)姿势 看书的姿势，从小要养成不躺着、趴着、侧卧看书，要坐着看书，并要坐端正，眼睛与书之间要保持一尺左右的距离，不能离书太近。
(3)眼保健操 看书时间长了，每隔40—50分钟要休息一下，可向窗外远眺，也可做眼保健操，可闭目以手轻轻按揉眼的周围．精神放松．可达到保护眼睛的目的。
此外．还要预防眼病的发生，如沙眼、角膜溃疡等，均可影响视力。因此，有了眼疾要及时就诊治疗，以免造成大的恶果。
二、 婴儿的指甲需要剪吗？
婴儿指甲长时，一定要剪，因为指甲下容易藏污纳垢，成为多种疾病的传播源。长的指甲还容易折断，甚至伤了自己的手指头。婴儿如果感觉皮肤痒或有其他不适，就会用手抓，如果指甲长，就很容易抓破自己娇嫩的皮肤。 定期为宝宝剪指甲，这是保持皮肤清洁的方法之一，也有助于防止“病从口入”。但父母为宝宝剪时应当谨慎，以免剪伤，另外还得注意不要将指甲剪得过短，因为孩子会因此感到疼痛，或活动时磨损指部皮肤。
三、孩子成长 什么最重要？
1、 骨骼生长必需的关键物质：离子钙和氨基酸。 骨骼中99％是离子钙，它是骨骼生长的原料；氨基酸可促使脑垂体分泌生长激素，补充足量氨基酸，就能保证足够的分泌量。由于饮食中含量不足，需额外补充。
2、把握关键时机。 成长时机最宝贵，因为生长潜力是随着年龄增大而减小的。孩子越小，补充离子钙和氨基酸，越能起到事半功倍的效果。孩子偏大，需付出更大努力，也只能是事倍功半
四、 2岁的孩子为何不肯吃饭
如果你是2岁孩子的妈妈，你有没有发现自己的孩子有不肯好好吃饭的现象？当发现孩子食欲不振时，你有何对策和妙招呢？ 下面是一些判断题，你可以判断一下对错，看看自己在应付孩子食欲不振方面的知识如何？
问题：
1、甜的果汁会引起孩子食欲不振。
2、幼儿进食时，母亲应该一直陪在身边。
3、为了孩子的营养，家长应该强制不肯进食的孩子进食。
4、孩子睡眠不足会降低他的食欲。
5、有的孩子会以不好好吃饭引起家长的关注。
答案：
1、对。2岁的幼儿会不断想吃零食，家长不应该对孩子的请求有求必应。不过，要注意如果是长辈带孩子，往往对孩子的请求无法拒绝，甚至有些爷爷奶奶还会主动用甜食来讨好孙辈。零食的量过多，或次数过多，或是喝较甜的巧克力汁或果汁，都容易导致孩子食欲不振。
2、错。幼儿进食时，母亲不必一直陪在身边。在进餐刚开始时，如果幼儿自己吃的欲望强烈，家长可以让孩子自由进食，等他有点疲乏，厌烦自己吃时，母亲再及时助他一臂之力，让他快点吃完。必须注意的是，家长不要因为孩子不肯合作而在餐桌上唠叨、斥责孩子，让孩子产生负面情绪，最终形成消极的条件反射，一到吃饭时就不开心，食欲大减。
3、错。食欲不是强制就可以产生的。有些神经质的幼儿若强制他进食，他会全部又吐出来。说道理给孩子听也不是个好办法，2岁的孩子是不会明白这些道理的。进食应当愉快。若孩子长期食欲不振又找不出教养方式上的原因，可以找医生看看。不要自己硬逼孩子。
4、对。睡眠不足、发烧等身体疾病都会导致孩子食欲不振。
5、对。有的孩子会有意或无意地通过不配合进食而引起家长的关心和照顾。家长一方面应该检讨自己平时是否给予孩子足够的关注，另一方面也不必在进食时过分关注孩子，以免使孩子养成通过不好好吃饭来满足自己被关注需求的习惯。一定要记住，孩子饿了自然会想到吃，这是本能。
五、为何有的小儿爱吃“烟头”与“泥块”
在一些小儿特别喜食煤渣、土块、烟头、火柴、毛发、纸张、毛线以及金属玩具或床栏上的油漆，这种现象医学上称为异食癖或称嗜异症。本病病因尚不十分明确，一般认为是一种心理失常的强迫行为，往往与家庭环境不正常有关。开始是因为无人照顾，擅自取食异物，日久形成习惯，变成不易解除的条件反射。目前多认为是由于体内缺乏铁、锌等微量元素引起。当体内缺铁时，小儿有颊粘膜内的细胞色素氧化酶活性降低·和行为异常；缺锌时舌粘膜上味蕾细胞更新减慢，味觉的敏锐度下降，还可使嗅觉功能减退。以上原因均可使小儿出现食欲低下、异食癖。嗜异癖小儿常同时伴有疲乏、腹痛、呕吐、面黄肌瘦、便秘、营养不良等。对本病的治疗主要是补充铁剂、锌剂。对因家庭环境不良引起的，重点是加强对患儿的照顾，改善营养失调，制作美味食品，引导孩子做有兴趣的游戏，以减少小儿单独活动的机会，使小儿逐渐消除嗜异习惯。切不可责罚、打骂和捆缚小儿手足，这样不但不能解除异食习惯，反而可使他们暗中偷吃此类食物，引起不良后果。
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